viernes, 31 de julio de 2009

VIDEO CULTURA DIGITAL

Realizado por: Liliana Alexandra Garcia Q.

PRESENTACION DEL GRUPO Y CONTEXTO CULTURAL

CIBERCULTURA



GRUPO: 206020-50



LILIANA ALEXANDRA GARCIA Q.
AIDA ROCIO PINTO NUÑEZ
NAYIVE STELLA MALAVER
DEIBYD SAENZ
NUBIA MONTAÑEZ



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

2009






NAYIVE STELLA MALAVER Y LILIANA ALEXANDRA GARCIA Q.
DUITAMA Y LAS TIC'S.


La definición de educación virtual no varía mucho en relación con la definición de educación presencial, dado que la única diferencia se da en los medios empleados para establecer la comunicación entre los actores del proceso educativo. Este elemento que diferencia a la educación tradicional presencial de la virtual, le otorga algunas características que para una gran parte del potencial mercado educativo pueden ser muy benéficas, tales como la flexibilidad en el manejo del tiempo y el espacio.

El concepto puede ser mejor comprendido si se mira desde la perspectiva de la educación a distancia pero con las posibilidades más sofisticadas de comunicación que ofrecen las TIC`s hoy en día. Algunos autores han catalogado las TIC`s como los medios de comunicación de tercera generación que han reemplazado con amplias ventajas a los medios tradicionales para la educación a distancia: la radio, la televisión, el teléfono y el correo. Al referirse a las TIC`s, estoy haciendo referencia en forma genérica a todos aquellos artefactos que permiten la gestión y la transmisión de la información, sin la necesidad por parte del usuario final de trasladarse a un punto geográfico específico. Para el propósito de este estudio, debe entenderse el uso de las TIC`s, como el uso del computador, las redes de transmisión de datos, las plataformas para educación virtual existentes, la Internet, los medios de comunicación sincrónica y asincrónica tales como el chat, el foro de discusión y el correo electrónico y finalmente las bases de datos disponibles con el almacenamiento de gran cantidad de información y nuevo conocimiento.

Para la Comunidad Educativa de Duitama, es de gran importancia contar con un Plan de Desarrollo Educativo, que le permita tanto viabilizar y optimizar sus recursos, diagnosticar sus necesidades, focalizar la cobertura, mejorar la calidad de la educación, actualizar y capacitar el talento humano, como reorganizar y actualizar los Planes de Mejoramiento Institucional de los centros e instituciones educativas tanto en lo oficial como privado, en los niveles de educación formal, no formal e informal, desarrollando proyectos y programas que conduzcan a la eficiencia educativa.


AIDA ROCIO PINTO NUÑEZ
GÜICÁN Y LAS TIC'S


En mi municipio Güicán la persona encargada de estas gestiones es el ingeniero de planeación, pero en realidad tanto el Sr. Alcalde como muchos otros miembros de la entidad colaboran en la realización y promoción de las políticas publicas, en este caso de la cultura digital; lo que se evidencia en el municipio respecto a los planes que nombra el artículo, se ve evidenciado el compartel, como insumo o colaboración a la creación y recreación de las TIC; pero en realidad no se evidencia el interés por generar una cultura de las TICs, la única evidencia de creación de cultura mediante las TIC es la realización de la página de la alcaldía que muestra un poco la cultura que hay en el municipio, aunque la página no es específicamente del municipio, algo de cultura genera para la sociedad.

Sin duda alguna que la política creada por el ministerio de cultura se requiere mirar mas como una invitación, como allí mismo dicen, a que los colombianos dejemos de ser agentes pasivos, de recepción y pasemos a ser agentes productores de cultura mediante las tecnologías de la información y la comunicación TICs; Algo importante que se menciona allí es que lo principal no es la dotación, la infraestructura, el manejo del internet, aprender a conectarse a internet, sino utilizarlo en la generación de cultura para el mundo entero, que creemos o recreemos nuestra cultura para los demás o creemos una nueva en este medio. Se trata, creo yo, de darle un uso significativo a las nuevas tecnologías que el mundo y su evolución pone a nuestros pies, es decir que no sea solo para uso de consulta sino también para uso de generación de información y conocimiento.

Creo que como tal el proyecto está bien planteado, pero en mi municipio, en especial, hace falta mucha capacitación y cultura de las nuevas tecnologías, o mejor que eso de su mejor uso; para esto pienso yo, que se necesita la intervención mas personalizada de agentes del ministerio de cultura, para que la comunidad entienda y se convenza de su utilidad y de sus aplicaciones. Y de esta manera lograr que se genere en verdad mas contenido de la población para ser publicado al resto del mundo. Es decir para mi comunidad lo que faltaría: formación en comunicaciones, más capacitación técnica y sobre todo lograr la convicción en la mente de la comunidad de las buenas utilidades de las TICs.


DEIBYD SAENZ
CHIQUINQUIRÁ Y LAS TIC’S.


Hay que reconocer que la CEPAL hace un gran trabajo, al igual que el ministerio de la cultura y los entes encargados de hacer que haya un buen desarrollo y modernización de los estados.
En el caso de mi región creo que el avance más importante que hay es la presencia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia que hace un gran uso de las TIC, aunque creo que falta que la comunidad local conozca más acerca de la universidad, puesto que hay muchas personas de mi región, Chiquinquirá Boyacá que no saben qué carreras les oferta la UNAD y deciden irse a estudiar a otros lugares, e incluso quedarse en la ciudad sin hacer nada.
En Chiquinquirá Boyacá hay 3 emisoras, pero sus fines son comerciales, así que ellos se preocupan por lo cultural siempre y cuando genere lucro para ellos.

Hay un canal comunitario, el cual es conocido por todos los chiquinquireños, pero es aceptado por muy pocos, pues no es muy bien visto ante los ojos de los demás, posiblemente porque no han hecho que haya una toma de conciencia de la importancia de un canal comunitario y a parte de ello no han cumplido a cabalidad su labor de canal comunitario, ya que se han dedicado a hacer publicidad y hacer proselitismo político. En cuanto a la internet, hay algunas páginas culturales, como la del Festival Nacional de la Cultura, que es un evento que por segunda vez se hace en Chiquinquirá, también hay algunas páginas que tratan acerca del turismo hacía Chiquinquirá, puesto que es capital religiosa de Colombia.

Hay muchos café internet y también en muchos domicilios hay el servicio, pero como Chiquinquirá en una región que en la gran mayoría son jóvenes de Colegio se utiliza para hacer vida social, pues es muy común el facebook, Messenger, hi5 entre muchas otras. Creo que en mi región falta que las personas aprendan a sacar provecho de las TIC, y que sea un medio utilizado para mejorar la calidad de vida de las personas, en especial la educativa, pues las TIC, son un gran elemento para el conocimiento.


NUBIA MONTAÑEZ
SOGAMOSO Y LAS TIC’S.


Sogamoso es la segunda ciudad del departamento de Boyacá, también es llamada Ciudad del sol y del acero. Con una población de 114.509 habitantes (Censo 2005), es la segunda ciudad más poblada del departamento, después de Tunja y por arriba de Duitama por menos de 10.000 habitantes. También es una ciudad bastante reconocida por sus fiestas en honor al sol y al acero, celebradas en el mes de julio.Limita por el norte con los municipios de Nobsa y Tópaga; por el oriente con Tópaga, Monguí y Aquitania; por el sur con Aquitania, Cuítiva e Iza; y por el occidente con los municipios de Tibasosa, Firavitoba e Iza.

ANALISIS DE LA PP DE CULTURA DIGITAL




Esta hace parte del gobierno nacional, hacen una invitación a las empresas organizaciones sociales para producir crear el desarrollo digital se establecen metas concretas, soluciones tecnológicas el acceso universal de las tic, soluciones tecnológicas alternativas, soluciones de encuentro y aprendizaje capacitación a profesionales, brinda servicio eficiente aporte positivo en el desarrollo de la región. Las tecnologías permite lograr progreso un mundo done le permite relacionarse sin importar lo lejos que pueda ser.


Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) no sólo son formas de circulación de datos, también son una fuente poderosa de revolución cultural en todo el mundo. Consciente de los retos y las posibilidades que las Nuevas Tecnologías plantean a la cultura del país, el Ministerio de Cultura ha diseñado una Política de Cultura Digital que tiene como fin fortalecer la riqueza cultural de los colombianos a través del fomento y la apropiación de estas nuevas tecnologías.


En este documento de Política están consignadas, por un lado, las comprensiones del Ministerio de Cultura frente al tema de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, y por el otro, el modelo que el Ministerio ha diseñado para promover en los ciudadanos colombianos no sólo el consumo sino la producción de mensajes en entornos digitales.


Este foro obedece al interés de Ministerio de Cultura por poner a consideración del conjunto de la sociedad este documento de Política de Cultura Digital con el fin de escuchar sus observaciones para concertar esta política.


La propuesta del ministerio de comunicaciones se basa en hacer énfasis en producción de contenidos, no solamente para consumir sino para crear mensajes a partir de la utilización de la fuerza de las nuevas tecnologías donde todos los usuarios de las TIC estén en la capacidad de producir contenidos y no solamente consumirlos. Esta propuesta se basa en los siguientes componentes:


- Disponibilidad de tecnología
- Acceso
- Conectividad
- Esquema de sostenibilidad
- Formación: desarrollo de habilidades narrativas y comunicativas
- Capacitación técnica para manejo de las TIC


Y así lograr una planeación que nos permita a los colombianos para usar la tecnología con el propósito de enriquecer nuestra diversidad cultural y fortalecer nuestro desarrollo cultural mediante una Política de cultura digital que fortalece la difusión del quehacer cultural en Colombia a través de las tecnologías de la información y comunicación generando dinámicas y espacios de participación, en donde las comunidades puedan visibilizar las experiencias culturales locales. Además, El ministerio de cultura quiere fortalecer la riqueza de los colombianos hace énfasis en la producción de contenidos la secretaria de cultura las nuevas tecnologías.

Por otra parte se debe tener en cuenta, Colombia es un país que tiene muchos problemas en lo que tiene que ver con lo cultural, con la educación, entre otros muchos, caso de ello es que hay muchas personas en Colombia que no tienen accesibilidad a la Educación, y por lo tanto no pueden encontrar alternativas para responder con altura a las necesidades de una sociedad exigente.


En Colombia la tecnología ha llegado a gran parte del territorio, para dar un ejemplo, hay un pueblo que se llama Campo Dos, en la selva del Catatumbo, es una zona guerrillera que ha vivido de cerca la guerra que vive el país, se sabe que la guerra deja pobreza, así que en éste pueblo la pobreza es uno de los grandes problemas, pero pasa algo, en cada casa hay un equipo de sonido moderno, porque a la gente le encanta la fiesta.


Otro caso, es por ejemplo Casuca, en el Sur de Bogotá, que se vive una realidad de vida muy dura, pero hay gran variedad de cafés internet, y muchas personas van a revisar su correo, a ver pornografía, a ver el accidente del año o cosas por el estilo.


En Colombia las Tics están en el proceso de ser bien utilizadas, hay muchas entidades en Colombia, como el sector bancario que la están utilizando por medio de los celulares, (Banca Mobile), consultas en páginas de internet, entre otras, pero en estos casos se está generando desempleo, puesto que se ha reemplazado a la persona por una maquina.


En cuanto a lo Educativo, hay que admirar la labor de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, que está aprovechando la utilización de las Tics, para la educación, para que desde cualquier parte del mundo se pueda tener acceso a la Universidad, a la formación académica. El estudiante está aprendiendo a producir, a dar su opinión, a ser una persona que aprovecha toda la gama tecnológica para el crecimiento y no para estar en trivialidades, como lo es la pornografía, entre muchas otras.

PROPUESTA COMUNITARIA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE LA CEPAL Y MIN CULTURA



Antes que todo se debe partir que estas son herramientas poderosas para el desarrollo, permiten lograr procesos en la modernización de los estados en el desarrollo económico y en la industria de la integración regional latinoamericana y del Caribe, han dado un salto importante durante la última década, pero aún enfrentan grandes desafíos comunes, por ejemplo, reducir la brecha digital respecto al mundo desarrollado y dentro de sus propias sociedades. Todos los países de la región han implementado proyectos nacionales en iniciativas digitales en base de estos progresos que han aprovechado el momento histórico de la cumbre mundial sobre la sociedad de la información para colaborar y avanzar conjuntamente en su propia iniciativa regional. ELA 2007 crea en puente entre las metas globales para el desarrollo digital y las necesidades de la región, las metas ELA 2007 son concretas y realistas, juzgan efectos tangibles, soluciones tecnológicas a problemas reales desde el individuo como núcleo que parte de una sociedad, ¡La nueva sociedad de la información!


EL acceso universal a las TIC es una herramienta poderosa en esta tarea. Un acceso pleno indica acceso físico, económico y sociocultural, por esto la ELA promueve el desarrollo de infraestructuras para poder responder a las características específicas de la región. Se requieren soluciones tecnológicas alternativas; ELA promueve redes de centro de acceso público no solo como una modalidad de conexión sino como espacios de encuentro y aprendizaje.
Todo individuo debe participar activamente en la sociedad de la información no solo como agente usuario sino también como agente del desarrollo, el libre flujo de información al desarrollo de una cultura que comparta conocimientos y la capacitación de profesionales son claves son claves para alcanzar éste objetivo.


Los micros pequeños y medianas empresas deben comprender los beneficios de una inversión en TIC para aumentar su productividad. La digitalización del estado induce a la fusión de las TIC en la economía y sociedad, brindando un servicio eficiente a los ciudadanos, aumentando la transparencia de la gestión pública; por ello ELA promueve nuevas formas de dialogo entre ciudadanos y gobiernos y gobiernos a través de servicios digitales.


El desarrollo de sociedades de la información requiere mecanismos de financiamiento eficientes y políticas públicas que se basen en marcos regulatorios y legislativos transparentes. América Latina y el Caribe han optado por acelerar el proceso de consolidación de sus sociedades de la información. La revolución digital puede hacer un aporte positivo al desarrollo y la integración de la región




PROPUESTAS




-Se podría hacer un evento parecido al Campus Party.

-Las entidades encargadas de la radio y televisión comunitaria deberían hacer un exigencia para que las personas a cargo de los establecimientos cumplan a cabalidad sus funciones.

-Viendo la cantidad de jóvenes que hay en mi región se podrían involucrar en un proyecto que sea lidéralo por personas del CEPAL y del ministerio de Cultura.

-Que el Sena haga una mejor publicidad de los Cursos que ofrece en el Campus Virtual.

-Qué la Universidad Nacional haga una capacitación en la enseñanza de las TIC

- Realizar campañas de concientización en la comunidad sobre la importancia del uso de las TICS en la generación de cultura para el mundo.

- Realizar dotación de más computadores para las escuelas de todos los centros educativos rurales

- Generar en la población un sentido de pertenencia con la nueva era de las comunicaciones, las Tics.

- Desarrollar la capacidad de creación en los ciudadanos, para que se forje esta cultura y se logre uno de los objetivos del proyecto del Ministerio de cultura.

CONCLUSIONES




- Sin duda alguna que las TICS representan ya para muchas personas un estilo de vida, una cultura de convivencia.


- A pesar de los esfuerzos realizados por los gobiernos, el principal problema sigue siendo el del acceso tecnológico a nivel mundial.


- En los municipios mas alejados de Colombia aun no hay cultura de las TICS. - Los cibernautas siempre estamos en las áreas limítrofes de la cultura física y la virtual.


- Lo mas importante es iniciar una vida con las TICS; ya cuando uno es un cibernauta, empieza a generar el hábito de crear.


- El Ministerio de Cultura ha diseñado una Política de Cultura Digital que tiene como fin fortalecer la riqueza cultural de los colombianos a través del fomento y la apropiación de estas nuevas tecnologías, por ello debemos aprovechar estos recursos que el gobierno nos da para generar ideas que aporte al crecimiento de nuestra región y nación.


- Podemos decir que con el uso de las Tics en la educación se puede lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos.


- Se puede concluir que el contenido del curso es de gran ayuda no solo para profesionales sino para todas las personas que se quieran empoderar del conocimiento de cultura de las nuevas tecnologías que son muy importantes en nuestro avance tecnológico y cultural de sociedad. El termino cibercultura es un termino muy amplio tiene muchas definiciones que nos aclaran que es la cultura, nos muestra las clases nos ayuda a entender como avanza la tecnología para el bien común de toda una sociedad, Para que estemos en igualdad de condiciones que otros países.


TIC'S Y TIC'S EN LA EDUCACION

USO DE LAS TIC

De la alfabetización que impuso el lápiz y el papel como instrumentos principales de comunicación del conocimiento, como soporte principal de la información y como medio de enseñanza.La segunda fue la aparición de las escuelas, donde aparece la figura del maestro. La tercera, se debe a la invención de la imprenta, a partir de entonces se utilizó el papel como soporte de la información; se cambiaron entonces una serie de patrones culturales, en la forma de trabajar, en la forma de leer, de vivir y de comunicar. Y la cuarta, se presenta con la participación de las nuevas tecnologías. Hoy en día las actuales tecnologías han cambiando al aparecer nuevos soportes, el soporte magnético y el soporte óptico de la información. La información ahora es digitalizada. Se pasa entonces del lápiz y el papel al teclado y la pantalla. Hoy, el computador pasa de ser una sofisticada y veloz máquina de calcular, a ser una máquina para comunicarse y transmitir conocimientos; ya que nos permite transmitir información a través de textos, y ya hoy el proceso de transmisión de información está en el ámbito del entorno multimedia, en donde el sonido, la voz, el texto y la capacidad de trabajar conjuntamente a distancia son una realidad.


Influencia de las Nuevas Tecnologías en la Educación


Estamos ante una revolución tecnológica; asistimos a una difusión planetaria de las computadoras y las telecomunicaciones. Estas nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior. La educación es parte integrante de las nuevas tecnologías y eso es tan así que un número cada vez mayor de universidades en todo el mundo está exigiendo la alfabetización electrónica como uno de los requisitos en sus exámenes de acceso y de graduación, por considerar que es un objetivo esencial preparar a los futuros profesionales para la era digital en los centros de trabajo. La mayoría de las instituciones de educación superior cuentan, en mayor o menor medida, con equipos informáticos que posibilitan el acceso a Internet de los alumnos. Así, los universitarios, incluso aquellos que por problemas económicos no cuentan con computadores en sus hogares, pueden acceder a un mundo que antes era exclusivo de las clases pudientes, teniendo la oportunidad de visitar museos y accediendo a conocimientos disponibles gratuitamente. Es en este sentido, que el papel del profesor universitario es fundamental: Cuanto más se inculque en los universitarios la posibilidad de utilizar las nuevas tecnologías, más amplio será el mundo que obra para ellos y las oportunidades que tengan de encontrar trabajo.


Tecnologías De La Información Y Comunicación (TICs)




La Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciale temporales. Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las Tics incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.


Características

Inmaterialidad
Instantaneidad
Aplicaciones
Multimedia


EDUCACIÓN VIRTUAL

La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia elDesarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible.PrincipiosLa educación virtual como la educación del siglo XXI, tiene los siguientes principios: La auto educación, autoformación, desterritorialización, descentración, la vitalización, la tecnologización, y a sociabilidad virtualCaracterísticasEs oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases.Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo.Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje Es motivador en el aprendizaje, que estar enclaustrado en cuatro paredes del aula. Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información.Aspectos Positivos Para los EducandosPuede adaptar el estudio a su horario personal.El alumno tiene un papel activo.Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia...Existe mejora de la calidad de aprendizaje.Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo.Aspectos Positivos a Nivel InstitucionalPermite a la universidad ofertar formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.Permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presénciales.Mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico.Mejora el desempeño del docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación.Aspectos NegativosEl acceso desigual en la poblaciónFallas técnicas que pueden interrumpir las clases.Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa.Puede ser lenta y por lo tanto des motivadora.Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.No todo se puede aprender del Internet.Papel de la Tecnología en la EducaciónAuxiliar a los estudiantes a escribir y calcularGuiar a los estudiantes.Facilitar la adquisición de los recursos educativos desde ubicaciones remotasAyudar a los profesores en la evaluación del progreso del estudiante y la administración de la instrucción.Fomentar la colaboración entre estudiantes y profesoresImpacto de las Computadoras en los EstudiantesAprenden más en las clases en que reciben instrucción basada en computadoras.Aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción basada en computadoras.A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de las computadoras.Desarrollan más actitudes positivas hacia las computadoras cuando reciben ayuda de ellas en el estudio.


Tics en la Educación Limitaciones

Elevado costo de conexión de nuevos centros.Elevado costo de equipamiento e infraestructura.Limitados recursos económicos de los educadores para la adquisición de equipos.Falta de capacitación a los educadores para que puedan aplicar de manera adecuada en la práctica docente los cambios que implica la tecnología en los medios educativos y los recursos a los que los estudiantes tienen acceso.Falta de motivación de los educadores por su propia formación y actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o oportunidades adicionales.


Retos Tecnológicos Para La Educación


La construcción de la infraestructura tecnológica en todos los centros educativosIntegración de la tecnología en la instrucción.Capacitación de todos los docentes de las distintas áreas para integrar la tecnología en la enseñanza.Proveer soporte adecuado de usuario.Hablemos de la educación a distanciaEn los sistemas educativos a partir de los años 60 la universidad tradicional, la educación de adultos y la actualización profesional, no logran establecer una moderna infraestructura y organización que atienda a la pujante demanda de la sociedad industrial. La masificación de las instituciones educativas ocasionó su inmovilización, lo cual las llevó al descenso de la calidad de la enseñanza y a la imposibilidad de mejorar para todos los que aspiraban a un mejor nivel de vida, que pudiera aportar al progreso socioeconómico.La lucha de la universidad se debatía en dos vertientes: 1)La insuficiencia de la infraestructura para atender la creciente demanda de los alumnos y 2) La no disponibilidad de recursos económicos para dotar de nuevo personal docente y más medios a las instalaciones ya existentes. De forma paralela a estos problemas se aunaba la falta de respuesta del sistema educativo a las demandas de expansión de la matrícula, de diversidad de contenidos y a la combinación de estudio-trabajo La sobrepoblación de las aulas, producto de la explosión demográfica y propiciada por el desarrollo, demandaba más y mejores estudios para las distintas clases sociales, mayor apertura y modificación de los estudios reservados a los que sólo tenían acceso las clases acomodadas. En demérito de la participación de otros grupos sociales con justas aspiraciones a las necesidades del desarrollo nacional. También podemos agregar que el uso de las Tics en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.


por: Nubia Montañez

jueves, 30 de julio de 2009

Videos Sobre TIC's y Cultura Digital

Los videos se encuentra en youtube




subido por: Liliana Garcia